Преподавание русского в среднем звене школы с кыргызским языком обучения, как показывает практика, не обеспечивает на сегодняшний день успешного решения коммуникативных задач.  Причин сложившегося положения немало. Со сменой языковых приоритетов в связи с новыми научными интересами, необходимостью решать неотложные проблемы методики преподавания кыргызского языка как неродного часть отечественных ученых-русистов переориентировалась, что способствовало развитию в современных условиях методики преподавания государственного языка как второго. В ответе на вопрос, почему в республике до сих пор не разработаны программы и учебники нового поколения, можно назвать еще ряд причин. Одна из основных — отсутствие цельных … Читать далее Задача есть, нет решения